每經(jīng)編輯｜黃勝    

據(jù)教育部官網(wǎng)5月30日消息，針對近日社會反映的人教版小學數(shù)學教材插圖問題，教育部已成立調(diào)查組進行全面徹查，對查出的問題將立行立改，對存在違紀違規(guī)問題的責任人將嚴肅追責問責，依法依規(guī)嚴肅處理，絕不姑息。調(diào)查處理結(jié)果將及時向社會公布。

同時，教育部已部署開展全國大中小學教材全面排查工作，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，對存在違紀違規(guī)問題的責任人按有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

2022年5月28日，教育部發(fā)布消息，近期，人教版小學數(shù)學教材插圖受到社會廣泛關(guān)注，教育部高度重視，經(jīng)研究決定：

一、責成人民教育出版社立即整改，重新組織專業(yè)力量繪制教材插圖，確保2022年秋季學期開始使用新教材。教育部將組織專家團隊進行嚴格審核把關(guān)。

二、教育部立即部署對全國中小學教材進行全面排查，重點是教材內(nèi)容、插圖等，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，確保教材堅持正確政治方向和價值導向，弘揚中華優(yōu)秀文化，符合大眾審美習慣。

三、暢通中小學教材問題快速反映通道，歡迎社會各界隨時提出意見建議，教育部將認真研判、及時處理。教材問題反映郵箱：jcwt@moe.edu.cn。

26日，人民教育出版社回應近期的教材插圖爭議：對社會各界好的意見建議虛心采納，已著手重新繪制有關(guān)冊次數(shù)學教材封面和部分插圖，改進畫法畫風，提高藝術(shù)水平，充分發(fā)揮教材封面和插圖的育人作用。同時將舉一反三，全面評估所出版教材的封面、插圖，進一步提高設計質(zhì)量。

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封面圖片來源：攝圖網(wǎng)-501212484