每經(jīng)編輯｜王月龍    

據(jù)四川觀察報道，9月3日，河北一學(xué)校擺桌放錘子免費碎手機引網(wǎng)友爭議。校方表示，學(xué)生有需要可以提前報備帶手機交由班主任代管，但 如果學(xué)生沒有提前報備偷摸帶手機發(fā)現(xiàn)后會砸碎，學(xué)校會照價賠償給家長， 也經(jīng)過家長同意。

圖片來源：@四川觀察

發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷偷帶手機就砸掉

校長：還沒砸過一部

據(jù)極目新聞，這是老師和家長開會想出的辦法。3日，該校一位學(xué)生家長告訴記者，學(xué)校是寄宿制學(xué)校，她的兒子在該校讀初二，還偷偷將手機帶到學(xué)校去玩，影響學(xué)習(xí)，她也說過孩子，可孩子也不聽。開學(xué)前，學(xué)校開了家長會， 老師和家長于是商量，老師再發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷帶手機，就當(dāng)場砸了，對此家長也贊成。 “他平時可喜歡玩手機了，我們說太多他已經(jīng)習(xí)慣了?！痹摷议L說，學(xué)校出臺新規(guī)后，開學(xué)時兒子就沒有帶手機。

該校李校長表示，按此前規(guī)定，學(xué)生帶入校的手機平時要交由老師保管，有急事可以用，假期也可拿回。但此前有學(xué)生偷帶手機不交給老師，老師發(fā)現(xiàn)后也僅是收了手機，等放假時再還給學(xué)生。本學(xué)期，為了杜絕學(xué)生偷帶、偷玩手機的情況，這才作出決定： 一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷帶手機，就當(dāng)場砸掉。 為了讓學(xué)生們看到學(xué)校執(zhí)行新規(guī)的態(tài)度，震懾一下學(xué)生，這才在門口擺了錘子。該校9月2日開學(xué)， 截至3日晚7時，老師們沒發(fā)現(xiàn)有學(xué)生偷帶手機，也沒有出現(xiàn)把學(xué)生手機砸碎的情況。

圖片來源：@四川觀察

“我相信孩子們只要堅持不玩手機，各方面都會有明顯的提高?！崩钚ｉL說，若是老師真發(fā)現(xiàn)學(xué)生偷帶手機的情況，學(xué)校也會妥善處理，不會隨意毀壞學(xué)生財物。

湖北好律律師事務(wù)所律師陳亮表示，如果學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機進校，學(xué)?？梢源鸀楸９芤欢螘r間。 若是學(xué)校取得學(xué)生家長同意，那么毀壞手機則不屬于毀壞他人財物。

“手機進校園”該如何管理？

據(jù)新京報，近年來，為了不讓學(xué)生帶手機進校園進課堂，一些學(xué)校可謂煞費苦心，有和風(fēng)細(xì)雨般的溫情提醒——“上課玩手機，大腦會死機”；有暴風(fēng)驟雨式的鐵拳出擊——手機進水桶、鐵錘砸手機；有簡單粗暴的一票否決——在課堂上玩手機勒令退學(xué)……

據(jù)新京報，從本質(zhì)上說，校園手機管理問題的癥結(jié)，并不在于手機本身，而在于學(xué)校、教師和學(xué)生對手機工具性的認(rèn)識與運用。表面是“手機管理”，實際是“生活管理”，這就 需要增強引導(dǎo)，找到學(xué)生容易接受又便于管理的方式。 而這無疑也是學(xué)校教育的重要內(nèi)容。

對此，北京的不少學(xué)校都實行了切合實際的人性化管理。比如，北京十一學(xué)校允許學(xué)生上學(xué)攜帶手機，甚至更為高端的便攜式電子設(shè)備。但是， 對手機可以在何時何地使用、使用的目的和前提以及使用的時長等都有詳細(xì)規(guī)定， 違反規(guī)定則會受到相應(yīng)扣分處罰。如果扣分超過10分以上，將無法參加學(xué)?！白吭綄W(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”的評選等。

在上海，很多學(xué)校培育學(xué)生民主參與，解決“手機難題”。學(xué)校召集學(xué)生代表參加《手機使用管理》聽證會，學(xué)校辯論隊就此話題展開辯論，圍繞《學(xué)生“在校手機”使用管理》主題，廣泛征求家長的意見。在 匯總了學(xué)生聽證會、家委會協(xié)商、教師咨詢、學(xué)校行政會等各方意見 后，根據(jù)學(xué)校實際，制定出本校“在校手機”使用管理辦法。

對家長來說，積極配合學(xué)校的措施固然需要，也要分辨學(xué)校的做法是否科學(xué)。特別是 在家庭教育中，家長更要通過自身示范，避免孩子在家玩手機成癮，到學(xué)校繼續(xù)偷偷玩手機。

編輯| 王月龍 杜波

校對| 程鵬

每日經(jīng)濟新聞綜合自四川觀察、極目新聞、新京報