新華社石家莊7月10日電（記者馮維健）“到底是‘立早章’還是‘音十章’？”“岳父為什么被稱作‘泰山’或者‘丈人’？”“‘冒’字的上半部分寫成‘日’或者‘曰’，對嗎？”……最近，一位頭發(fā)花白、精神矍鑠的老人在短視頻平臺上火了。他旁征博引國學經(jīng)典、名句名篇，講解著一個個易錯字詞，吸引了眾多網(wǎng)友的關注。

老人名叫張圣潔，退休前是河北省社會科學院語言文學研究所的所長，幾十年來，一直從事古籍整理和學術研究等工作。

張圣潔的家位于石家莊橋西區(qū)一條繁華的城市主干道附近。“兩張書桌、一塊白板、四面墻的圖書……這些支撐著我讀書、寫作、錄課，更是我的‘伙伴’。”張圣潔稱，在鬧市中，也要靜心享受閱讀。

張圣潔在翻閱圖書。新華社記者馮維健攝

“當年在南開大學讀書時，我泡在圖書館里抄寫格言、名句達4000多條。”張圣潔說，年少時打下的基礎，對他現(xiàn)在進行國學科普依然有用。

年輕時，張圣潔做過6年老師，但如今要面對鏡頭，拍短視頻進行國學科普，剛開始他心里也打鼓。

“做了一輩子教學和學術研究，一開始我對短視頻平臺有一定偏見。”張圣潔坦言，“那時候，我覺得短視頻平臺上的內(nèi)容零敲碎打，不成體系，跟寫論文、出專著相比，算不得真學問。”后來一次偶然的經(jīng)歷，改變了他的認識。

2021年，一次在北京和出版界朋友餐前閑聊，張圣潔看著面前幾位年輕人，拋出了問題：“‘子在川上曰’后半句是什么？”結果在場的人中，好幾個讀錯了字音。等到張圣潔講解這句話的出處、字音和字義時，有人覺得有意思，就拍成了短視頻發(fā)到抖音平臺，沒想到效果很好。

隨著身邊鼓勵張圣潔用短視頻科普國學的聲音增多，尤其是看到其他學者發(fā)布的科普視頻，雖然短小精悍，但傳播很廣，張圣潔也萌生了試一試的想法。

張圣潔在介紹文學著作。新華社記者馮維健攝

隨后，幾位出版界的朋友帶著攝像器材到張圣潔家中，錄制了一些視頻素材，剪輯后再發(fā)到抖音平臺上。沒想到，第一條就收獲了3.2萬個贊，約8000名網(wǎng)友在這條視頻下方留言。

“一場專門的學術講座，也就一二百人聽。一條1分鐘的短視頻，竟然有這么多觀看人次。”這讓張圣潔倍感振奮。

經(jīng)過一年多的努力，他的抖音賬號發(fā)布了近120條國學科普視頻，吸引了5.6萬名粉絲持續(xù)關注著他的更新。

張圣潔的老同事、老同學在網(wǎng)上看到，也覺得他做得不錯，向他發(fā)消息表示鼓勵。“其中有幾位我很敬重的前輩，看到這些信息，我想自己沒有白費工夫。”張圣潔說。

為了更準確地傳播國學知識，張圣潔對待短視頻制作越來越嚴苛。有時為了講透一個知識點，要查幾個小時資料。做過兩次腰椎間盤手術的他，腰部置入兩塊鈦合金板和六根釘子，最忌久坐。“但有時讀起書來，也就忘了疼。”

張圣潔在展示自己參與編寫的著作。新華社記者馮維健攝

“有一次，我在講解一個典故時，把人名‘子路’說成了‘子貢’，有網(wǎng)友留言，指出了我的錯誤。”張圣潔說，這讓他很欣喜，馬上發(fā)信息置頂更正，向大家表達歉意，并向提出意見的網(wǎng)友表示感謝。

“有人說我是抖音上的‘一字師’，但我覺得，不少網(wǎng)友才是我的‘一字師’。”張圣潔說，聞過則喜，教學相長。做學問就是要知錯必改，虛心接受別人的意見。

張圣潔說，在與網(wǎng)友的互動中，自己越做越覺得學問不夠，還要時時補課。他也希望更多的網(wǎng)友提出問題，大家互相交流探討，在各抒己見中促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。